2020年11月に開催する「前島由美・国光美佳 講演会」に先立ち、本イベントに協力いただく宇城教師塾のメンバーを対象に、前島氏・国光氏によるプレ講演会が、8月1日（土）ハートピア京都にて開催されました。
国光美佳氏講演
前島由美氏講演
参加者の多くは学校教員で、両氏の著書や季刊『道』を読み込み、事前に勉強されて参加。
コロナ禍の影響で、急遽参加できない方も多くあったなか、40人の教員が、両氏のお話に耳を傾けました。
学校で過ごしづらかったり、登校できない子どもたちに対して、前島氏・国光氏がどのように関わり、子どもたちが救われていったか。
実践と、確立された方法は、苦しさを抱えた子どもに日々向き合っている教員の先生方の、大きな希望となりました。
［ 2020年11月3日 前島由美・国光美佳 講演会 詳細・申込］
以下、受講者の感想です。
＜ ４２歳・男性 奈良 公立・高等学校 ＞
先日は、お忙しい中講演していただきありがとうございました。両先生のお話を聞きながらクラスの生徒、クラブの生徒、兄の顔が浮かんできました。
二歳年上の兄が統合失調症です。二ヶ月ほど前から一人暮らしを始めました。大学生ぐらいから発症し、入院や警察沙汰、当然仕事も長続きせず今に至ります。父、母、私でサポートしています。今回は母と共に出席させていただきました。本人に対して、サポート出来ることは少なくて、丁寧に話を聞いてあげることぐらいです。以前、前島先生の著書を読ませていただいてすぐに、天然だしを兄へ送りました。それ以来、兄への食に対するサポートは途絶えていましたが、今回母と共に拝聴出来たので、次のステップへのきっかけとなりました。ありがとうございました。
中学校での煮干しのエピソードやスポーツドリンクのお話など、著書を読んだだけでは知ることが出来なかった実践を聞くことができて自分も試してみたくなりました。
先生方がおっしゃっていたように、現場では対処療法にとどまり、実践的な解決に向けての研修、勉強会を皆無です。私たちが聞いた先日の話は希望です。しかし、生徒のお母さんがたにとっては、これはもっと強い希望の光だと思います。
やってみたくなる、行動したくなる、両先生のお話を聞いてそう思いました。先生方の想いが目の前の子どもたち、保護者の方に伝わるように私が行動しなければならないと思いましたし、伝えたい！！と自然に感じました。先生方に実践の報告が出来ればと思います。貴重な講演ありがとうございました。
＜ ３０歳・男性 京都 公立・中学校 ＞
前島先生、国光先生この度はお忙しい中、また遠いところからありがとうございました。今の日本では、利便性を重視されることが多く、そのニーズに応える企業があり、昔では大事にされていた、物を大切にすることが疎かになっています。
食に対しても、利便性や価格などに大きく影響され、昔ながらの食生活も疎かになってきていることに気付くことができました。
特に、教育現場では、特別に支援が必要な生徒が昔に比べ、多く取り上げられているようにも思います。
教育の方向性が変わったこともあるとは思いますが、食事の変化の影響も少なからずあるということを学ぶことができました。成長期にある、生徒たちには特に影響が大きいこと。食生活を変えることにより、生徒が落ち着き安定しているという、実践を知ることができたのは非常に有意義なお話を聞くことができました。今日の話を多くの家庭に知っていただけるよう微力ではありますが広めていきたいと思います。
本日はありがとうございました。
＜ ２９歳・女性 奈良 公立・高等学校 ＞
国光美佳 先生、前島由美 先生、お忙しい中、また新型コロナウイルス第２波による自粛の世情にも関わらず、開催いただき、ありがとうございました。
私は、奈良県の公立高校に勤め、現在2年生の担任をしています。入学式が終わった後、4人のお母さんが我が子の｢特性｣について、話をしてくださいました。目の前の生徒たちは、こだわり、過敏、散漫、暴言、低学力など、様々な事に悩み、苦しんでいました。昨年の県内研修では、特別支援教育の研修を選びましたが、実践に繋がらずにいました。生徒の生い立ち、家庭環境を知り、保護者との関係を築きながらも、｢特性｣の強い生徒にどう生きる力を身につけてやれるのか、日々、求めていました。そんな時、季刊誌｢道｣でお二人のご活動を知り、著書を拝読し、まさに目の前の生徒たちに希望があるのだと確信しました。
講演を拝聴し、著書を読み終えた時同様、涙を堪えていました。｢本人にも、保護者にも話ができる！実践できる！｣と漲り、感動いたしました。現代の社会の仕組みでは、お金も手間もかかる事に理解は進まないかもしれません。ですが、モニターのお子さん、お母さん方がやられていたように、まずは一食から、一日から、という長い目が必要だと思います。本当にお金と手間をかけて、守るべきは何なのか。＝身体 だと私は思います。食べる物でのみ、身体は構成されています。その事を忘れてはいけないのです。ご家庭での継続的な実践・協力が重要ですが、まずは自分の身体から、身近な同僚から、ジワジワ広めます。広めてみせます！まずは買い物で成分表示を見るところから。
スポーツドリンクのお話を聞いて、私は小さい頃から飲み続け、まさに｢中毒｣になっていました。現在の体に不調が出ていることが、腑に落ちました。学校の運動部顧問の先生方と共有します。
多大なエネルギーと希望に触れられた、幸せなお時間をありがとうございました。
＜ ３７歳・男性 奈良 公立・高等学校 ＞
お忙しい中、また大変な状況の中ご講演頂きありがとうございました。
まず、最初に感じさせて頂いたのは、両先生方の明るさやエネルギーです。志を持たれており、人への深い思いで行動にされているからではないかと感じています。子ども達が私たちに多くのことを気づかせてくれている存在であること。身を張って知らせてくれている子どもたちをほったらかしにはできない。無駄にはできないというお言葉が、頭から離れません。改めて、自らが子ども達との関わりが薄っぺらく、浅いものだったと痛感しています。何事も“知らない怖さ”・・・。特に今回の講演は、それを感じさせて頂きました。発達障害の治療薬の副作用。恥ずかしながら私は、多少の副作用は想像出来ましたが、目を伏せたくなるような項目がずっしりとあることは知りませんでした。親はその副作用は分かっているのだと思いますし、並べられた副作用の内容が恐ろしいことも分かっておられるのだと思います。ただ日々の生活の中で、我が子がその薬を飲むことで目の前の変化を感じることができる。その一瞬の変化にさえ救われた状況になるのだと思います。我々が現場の研修会で学ぶ子どもの対処の方法も、それを実践すれば目の前の状況は悪化しません。治療薬もしかり、対処方法もしかり、それ以外の選択肢を知らないでいるのだと思います。つまりそれしか選べないということです。だからこそ今回のご講演で、新たに子どもを、親を、教師を救う方法を学ばせていただけたと感じています。まさに希望です。その方法も特別なことではなく、人間らしく、日本の伝統を重んじ、本来の形に戻す。
流行や私利私欲などに振り回されず、大切な事・大事なことが、大切な人・大事な人へ次から次へと繋がっていく。時間はかかるが草の根でじっくりと、かつこれからの子ども達、日本、地球のために速やかに行動に移す。
実践の第一歩として、先生が仰っていました“自分”に対し取り組んでいきたいと思います。
講演での子どもの笑顔、手紙、涙が止まりませんでした。涙の理由はなんなのか自分でもわかりません。親目線なのか、苦しんでいた子ども達への思慕なのか、自分が何もできていない情けなさなのか・・・全てかもしれません。間違いないのは、自然と心が揺さぶられていたということです。なぜかこの理由もわからない気持ちを大切したいと感じています。多くの関わりの中で、自らの実践の中ではっきりしてくるように感じています。
これからも引き続き、先生方から学ばせて頂きたく存じます。よろしくお願い致します。貴重なお話、お時間頂きましたこと御礼申し上げます。
ありがとうございました。
＜ ５８歳・男性 京都 私立 中学校高等学校 ＞
様々な化学物質・食品添加物・農薬・除草剤・電磁波など、人類が快適に過ごせるように作り上げてきたものが、地球上の環境を悪化し、人類にたいへんな悪影響を与えています。ここ数年の学校現場における子供たちの変わりように驚きを隠せません。小学校において支援児童が多くいて、授業が成り立たない事が数多く報告されています。それを落ち着かせるために薬を与える。なんと恐ろしいことでしょうか。本日の講演を聴き、更に強く思いました。ただ、両先生方の実践をうかがい、それは改善することができるのだということも教えていただきました。これからの課題は、そのことをどう広めていくか、自分にできることは何なのか、です。まず、自己の実践、そして、自分の周りの人たちに伝えることをしていこうと思います。一人でも多くの人がこの事実を認識し、改善していくことを願います。
前島由美先生・国光美佳先生、本日はたいへん貴重な実践を聞かせていただき、まことにありがとうございました。
＜ ３７歳・男性 京都 私立・中学校高等学校 ＞
この度は、ご多忙の中、私たち教師のために素晴らしい講演会を実施していただきありがとうございました。
5月の実施が延期となり、この日を待ちわびておりました。当日が近づくに連れてコロナウィルスが拡大してきていましたが、講演会を終えた今、この日に講演会を実施して本当によかったと心から思いました。このような時だからこそ必要だったと。
今回の講演会では、「知らないことの怖さ。知ることの怖さ。」両方を感じました。まず、国光先生の食事とミネラルのお話を通して、どこに真実があるのかこれまで勉強不足で自分、家族、生徒に対して何も伝えることができていなかった。教師として何をしていたのだろうと思うと同時に「知らないこと」から自分への情けなさと「知らない」ということがいかに怖いかというのを学びました。その一方で、日本という国の食文化の素晴らしさを再認識することができました。
次に前島先生からは、みつばち、薬の現状、子どもと保護者の関わりなど、これからの日本・地球・宇宙がどのようになっていくのか。「知ること」でこちらの覚悟を試されているような気持ちになりました。「知った上で、あなたは何をしますか。」と。講演中は、本当に家族、生徒、そして自分自身。これまでの人生で起こったことなどがずっと頭に浮かんできました。「何かしなくては。ということより、何かしたい。」という思いでした。では、今の自分に何ができるのか。単純に今できることは、ホンモノを伝える。広げる。知ってもらう。それしかない。多くの人を宇城先生、前島先生、国光先生につなげる。そのために、自分は、自分自身の日頃の立ち居振る舞い。仕事の取り組み方が問われてくる。そのことを肝に銘じて前に進んでいきます。
今回の講演会に立命館宇治から6名参加させていただきました。この内容を同僚と一緒に話を聞くことができ、職場でも早速話題となりました。前島先生がしきりにおっしゃっていた「草の根で」というところで私自身も行動していきます。
＜ ３３歳・男性 三重 公立・高等学校 ＞
このような社会情勢の中、前島由美先生、国光美佳先生の想いのつまったお話をお聞かせいただきありがとうございました。また、見えないところで心のこもったご準備をいただいた先生方、たくさんのお心遣いに感謝申し上げます。誠にありがとうございます。
現在の危機的な状況を知っていただくために広げ、繋げようとされる前島先生、国光先生のお姿を拝見し、自分自身が学び、身につけ、実践行動することが子どもたちの力を発揮することにつながっていくことを学ばせていただきました。
現代食が危ないという気付き。コンビニ食、水煮の食材、人口甘味料など人間が便利さや欲を求めた結果、自分達を危険な目にさらしているということ。横着な行いが人を弱くするという事実。自分の身体を作る食事に心を込めるということは当たり前なのに当たり前になっていない自分。身を持って感じさせていただきました。
自分の身近なところにはアスペルガー症候群、ADHD、自閉症、吃音の診断を受け個別の支援計画が立てられている生徒がたくさんいます。この生徒達は自分自身と向き合い、折り合いをつけて生きています。この生徒達にとっての境界を自分は理解できていませんが、本当に立派に生きています。この生徒達から教えられることは本当に多いのですが、今度は自分がこの生徒達に写し、よりよい循環ができるように精進をしていきたいと存じます。
この度は貴重な学びをいただきありがとうございました。
＜ ４９歳・男性 兵庫 公立・高等学校 ＞
貴重なお話ありがとうございました。
お二人のご著書を拝読し、自分の勤める高校でもミネラルレシピや食育を取り入れたいと参加しました。勤務校には、発達障害と診断されていたり、診断されないまでも、グレーゾーンの生徒がたくさんいるように思われます。しかし、勤務校でのその生徒たちに対してのアプローチは、専ら言葉によるものです。言葉でのアプローチは、生徒の成長に有効でないだけでなく、時に生徒を傷つけ、なぶるようなものになり勝ちです。講演を聞かせて頂いて、「食」からのアプローチは大いに期待できると確信しました。また、講演前は、「生徒の保護者にはどうやったら伝えられるだろうか」「他の教員は理解してくれるだろうか」と難しく考えていましたが、講演を聞いて、気持ちが軽くなりました。
学校ぐるみで、とか、食のことだから保護者にアプローチを、とか大げさに考えず、身近な生徒から始めたいと思います。現在はクラス担任ではないので、クラスに煮干しを持ち込むのは無理ですが、顧問をしている部活動から取り入れていこうと思います。早速、粉末だしを購入しました。何より、まず自分と家族からです。
＜ ３９歳・男性 京都 公立・中学校 ＞
コロナで外出等もという中、本当に実りのある講演会ありがとうございました。講演会を聞きながら何人もの生徒の顔が浮かんできました。今まででしたら、対処的にであるとか、この生徒はこう接してということで終わっていたと思います。しかし、今日の映像の中に登場した女の子の「私のように苦しんでいる人を救ってあげて」という言葉と、あの笑顔が今でも忘れられません。不思議なもので、帰りの車の中で一緒に行った同僚の先生の妹もそんな状況にあり、帰って母親と今日の話をできて本当に良かったと、もっと早く出会いたかったということや、学校の現場でも昨日「死ね」などキレる生徒と遭遇しました。今までとは違う気持ちが自分の中に生まれてきて、今までとは違った関わる自分がいました。しょうがないじゃなく、どうにかしたい。どうにかできるという希望がそこには、あったように思います。
最後に仰っていた、今日学んだ「ミネラルの大切さ」についての広め方、家族の方の食へのプライドを大切にしながら、また、そこに踏み込んでいくことのできる自分自身の人間力と信頼関係を築いて行くこと、これを同時並行でやっていきたい。そうすることで、間違った治療である薬に依存して最悪の結果を回避することだけでなく、あんなに素敵な笑顔に私自身も出会いたいと思いました。今回は本当に素晴らしい学びをありがとうございました。今後とも宜しくお願いします。
＜ ５６歳・男性 大阪 公立・中学校 ＞
国光美佳先生。先日は京都へ講演に御越し頂き,誠に有り難う御座いました。
２月に開催されました町田市での講演会でも、感じた事ですが、前島先生、そして国光先生を初め、映像で紹介されていました船橋さん方は、実践ありきの「心あり」の方々だと思います。そして、その実践には清々しい程に「我欲」がないと、御見受け致しました。
「無私」という言葉が浮かんできます。
最初、国光先生に御講演頂きました。町田市での講演会の後に『食べなきゃ、危険！』を読ませて頂きましたが、やはり、著者の国光先生から直接御話しを伺うと、より分かりやすかったです。発達障害は精神疾患というより代謝障害←代謝には酵素が必要←酵素が働くにはミネラルが必要…と、なぜ、ミネラルが必要なのか、その理論的な側面を御話し頂けました。そして、代謝を阻害する有害物質を避けるという事。
随分前から、精製された白砂糖は体に良くないと聞き、黒砂糖を使っていますが、それでも、ついつい市販のケーキや甘いものが欲しくなり、食べてしまいます。自分の課題です(苦笑)。
そして、休憩の後の前島先生の御講演。前の講演会でも印象に残ったのですが…。開口一番。「私は、発達障害の子供たちは、自らの身を傷付け乍らも、この地球を助けに来たのだと確信している！」という御言葉と「ジャッジはしない！」という御言葉。随分以前に、季刊『道』(2015年4月春号No.184)の記事にも出ておられた、産科医の池川明先生の著書『～胎内記憶でわかった～子どももママも幸せになる子育て』の中にも、同じような記載があります。別々の方から、同じような内容の御話しを御聞きしたので、印象に残ったわけですが、前島先生がそのように思われるようになられた経緯を、もう少し詳しく御聞き出来る機会があれば有り難いです。そして、「ジャッジはしない！」という御言葉。この言葉も、最近、他の方からも聞きます。その心も御聞きしたいです。
それにしても…。向精神薬に記載されている副作用の内容とその副作用の発症率の恐ろしさ。副作用として、“死への誘い”もあるだなんて、心が重くなります。やはり、前島先生、国光先生がおっしゃるように、向精神薬を使うのではなく、安全な食を基本として取り組む必要が急務であると思いました。
最後の質問のコーナーでは(私は,思い浮かばなかったのですが(笑)、スポーツドリンクの事や保護者との対応で留意する点、そして、校種がいろいろとある中で、特に御自分の勤務されている高校生について質問されていました。そのように質問して頂くと…。「なるほど、そういった事も御訊きしたかったな」と、質問された方々に気付かせて頂けましたし、前島先生、国光先生がそれぞれの質問に対して、きちんと回答を御持ちで、丁寧に御答え頂いているのを拝見させて頂き、真の実践を積み重ねてこられた方々だと、改めて感じました。
また、11月の講演会で御目にかかれますことを楽しみにしております。
誠に有り難う御座いました。
弥栄(いやさか)。
＜ ２９歳・男性 奈良 公立・中学校 ＞
この度はお忙しい中、またコロナ禍という大変な状況の中、貴重な講演有難うございました。
両先生のお話を聴かせていただいている中、夏場にかけて食欲が低下している生徒や、小さな困難があるとすぐに挫けてしまい集中力が低下してしまう生徒など、様々な生徒の顔が頭に浮かび、「すぐにでも今日の内容を伝えたい。」という気持ちにあふれていました。また同時に、「これ程までの内容を、的確に生徒に伝えられるのだろうか」と不安感も広がりました。しかしながら、折角このような機会を設けていただき、素晴らしい世界と出会うことができたので、自分なりにももっと知識を増やし、自信をもって生徒やその保護者につなぐことができるよう、行動に移していきたいと思います。部活動で早速生徒にスポーツドリンクの危険性について話をしたところ、生徒の目は輝いており、次の日から早速ファーストステップである、水で薄めて摂取する行程に入ってくれていました。この調子を続けていき、皆でよい方向に向かっていきたいと思います。
この度は本当に有難うございました。
＜ ２４歳・男性 奈良 公立高等学校 ＞
この度は、貴重なお話をしていただき、ありがとうございました。発達障害を持っている生徒の支援は、私が考える中でも最も難しい問題の一つです。話の中にもあったように、学校での指導は対症療法が多く、根本的な原因にアプローチすることは出来ていません。そのような指導しか出来ていない中で、「食育」を通して発達障害の原因に直接アプローチする話を聞かせていただき、今後の学校や子供たちに希望の光が差し込んだような気がしました。
著書には詳しく書かれていなかった、水煮食品の問題や保護者との関わりの中で大切なことなど、まさに私が気になっていたことを聞かせていただきました。著書を読ませていただき、私自身、食生活を見直しているところですが、昼食はスーパーやコンビニの弁当を買うことがほとんどです。しかし、それらの原材料を確認してみると、確認したすべての弁当にリン酸塩やpH調整剤などと記載されていました。今まで、コンビニの弁当は身体には良くないとの認識はありましたが、スーパーの弁当は安全だと思っていました。しかし改めて確認すると、その認識も間違っていました。それを食べ続けていたら、知らないうちに身体がボロボロになっていたとは、考えたくもない未来です。
そうは言っても私には自分で弁当を作る余裕はなく、分かっていながらもコンビニやスーパーの弁当を食べてしまうのが正直なところです。発達障害で苦しむ家庭も、そのような葛藤に苛まれ、悩んでいるかもしれません。しかし、いきなり食生活をガラッと変えるのでは無く、まずは今までのごはんにだし粉をかけるだけという簡単な方法から始めるのでも良いという話を聞き、意外と簡単だなと思いました。これなら、困っている家庭にも勧めやすく、ハードルは低くなったと感じました。
講演の中で一番衝撃を受けたのが、向精神薬の副作用の話です。副作用の発現率の高さ、副作用に死亡や自殺などがあること、正直怖くなりました。別の苦しみが生まれているだけです。食生活を改善して身体を変えていかなければ、その苦しみからは解放されません。その苦しみにもがいている気持ちが、学校や家庭での問題行動に表れているのかもしれません。子供たちは、暴れたくて暴れているのではありません。今回、その苦しみから助け出せる知識や力、勇気を前島先生と国光先生からいただきました。まずは、自分自身の食生活を変えること。それらを子供たちや困っている保護者に伝えること。自分が変わり、それを周りにも伝えられるようになりたいと思います。
この度は、前島先生や国光先生から大きなパワーをいただきました。
本当にありがとうございました。
＜ ２５歳・男性 奈良 公立・中学校 ＞
先日は貴重なお話を聞かせていただきありがとうございました。やはり今回の話の中で一番驚いたのは、向精神薬による副作用の実態です。コンサータの服用による副作用が８割以上あることを初めて知りました。どの薬にも副作用があることはわかっているつもりでも、発症する可能性はかなり低いだろうと思っていました。しかし、今回のお話を聞いて、薬によっては副作用の影響を考えないといけないと改めて考えさせられました。子どもたちが飲むものなので、飲ませるべきか飲ませないべきかを大人が判断しないといけないと思います。
今回の講演を聞き、改めて食への関心が高まりました。次回の１１月の講演も楽しみにしています。ありがとうございました。
＜ ４０歳・男性 兵庫 私立・高等学校 ＞
コロナ禍の中、京都までお越しくださいまして誠にありがとうございました。
先生方の講演をお聞きして、生徒への愛、子供たちが変わっていく姿に感動して涙が浮かびました。実践されてこられたことを中心にお話ししてくださいましたので、内容も素晴らしく、他では聞けないお話しでしたし、説得力も違いました。そして私にパワーや希望を与えて下さいました。
自分の子供の顔、生徒の顔が浮かびながら話を聞かせていただいていました。これだけ素晴らしい実践をどのように周囲へアプローチしていくことができるのか？良いことなのは100％わかっているだけにどのように実践させていくべきなのか？とずっと考えていました。
学校では障害のある生徒もいます。また、診断は出ていませんが明らかにグレーゾーンの生徒もいます。その生徒にどう接していくのか。障害を理由に甘やかさせてはいけないのではないか？将来困るだろうから、みんなと同じように指導してあげないといけないのではないか？ただのサボり、ズボラなだけではないか？様々な場面があり毎度毎度困っています。きつく叱ってきたこともあります。最近の授業でもマイペースな生徒がいて指導したばかりでした。しかし先生はこの子たちが私たちの希望だと仰っていました。感動しました。自分が恥ずかしかったです。その視点で彼らとは接していませんでした。その生徒にも申し訳ない気持ちが出てきました。
様々な実践例をお話ししていただきヒントを多くいただきました。まずは自分から。そして家族、学校へと私も実践していきたいと思います。11月の講演会も楽しみにしています。ありがとうございました。
＜ ３２歳・男性 奈良 公立・高等学校 ＞
新型コロナウイルスの感染拡大の渦中、日程を調整いただき、ご講演いただき、ありがとうございました。
私の息子が発達障害ではないかと保育所から言われ、思い悩んでいるときに、お二人のご著書を紹介いただき、拝読いたしました。悩んでいたことを忘れるほど心が晴れる感じがいたしましたし、今でも心のよりどころとさせていただいています。今回のお二人のご講演を心待ちにしていました。
講演冒頭、教員に向けて話すことを楽しみにしていたというお言葉から、教員としての使命を考えながらお話を伺いました。現代食とそれにまつわる地球環境の問題点や、ミネラルの重要性に関する理解が深まりました。また、ひとりひとりが輝く持続可能な社会の実現に向けてのお二人の壮大な構想と熱意と行動力に感服いたしました。同時に、すぐに実践したい、伝えたいという思いに駆られました。
さっそく週明けに三者懇談会がありましたので、生活リズムが崩れていたり、体調を崩しやすい生徒とその保護者に対して、今回お聞きしたことをお伝えしています。
家庭でもミネラルの実践が加速しました。みそ汁や小魚を食べると息子も小さな成長を反応良く多くの場面で見せてくれます。ミネラルの重要性を息子が教えてくれています。
目の前の子どもたちが苦しまないために、輝くために今自分ができること、すべきことがあると感じました。まず家族で実践し、生徒や保護者に伝えることで広げていきたいと思います。ありがとうございました。
＜ 女性 奈良 公立・養護学校 ＞
このたびはお忙しい中、貴重なお話を聞かせていただきありがとうございました。
先生方が子どもたちのため、社会のために活動され、その活動が確かに広がっていることに感動すると同時に、先生方のエネルギーに深く敬意を表さずにはおれません。
私は養護学校の教員として働いております。講演の中で、「発達障害の子どもたちは、私たちに伝えるため、天から降りてきてくれた」とのお話がありました。本当にその通りだと感じました。養護学校の子どもたちは、その存在そのものが、「障害の有無にかかわらず、私たちは、どう生きるのか」「どんな社会をつくっていくのか」と問いかけているように感じています。
私は二人の子どもの母親でもあり、長男が自閉症スペクトラムと診断されています。先生方の著書を拝読し、家庭でもミネラルの実践を始めました。もともと偏食やこだわりはあまりない長男ですが、ミネラルをとることで、少しずつ変化していく姿を実感できています。「妹に大事な人形を１分間だけ貸してあげることができた」「私の呼びかけにすぐに返事するようになった」そんな小さなことですが、ミネラルが長男に届いている様子がイメージできて、喜びを感じます。同時に、長男の存在が私を成長させてくれていることに感謝を忘れてはいけないと、講演をお聞きして改めて思いました。
私が学校で接している保護者の方々の毎日の葛藤は、ときとして想像を絶するものです。寝ない、食べない、何時間も泣き続け、物を壊す、周りの人にけがをさせる…そんな子どもから２４時間３６５日逃げられないと感じている保護者に対し、短ければ１年の付き合いの私が、「わかりますよ、お母さん、大変ですね」と簡単には言えないと感じることが多くあります。心も体も疲れ果て精神科の先生に相談し、薬が増えていく子どももいます。ゆめの森こども園で薬を卒業した子どもたちは、私たちの希望です。
先生方の講演をお聞きして、まず自分がすべきことは、事実を知り、できるところから実践していくことだと感じました。そして、保護者や周囲の方に、「この人の言うことなら、少しは耳を傾けてみようか」と思ってもらえる自分になっていけるよう、丁寧に生きていかなければならないと思いました。
本当にありがとうございました。
＜ ４２歳・男性 奈良 公立・中学校 ＞
前島由美先生。国光美佳先生。コロナ禍の中、お忙しい中、講演をして頂き、本当にありがとうございました。
先生の子どもたちの実践の話を聞きながら、感動をしていました。また、今まで教えていた子どもたちや学校の子どもたちの顔が浮かんできて、早く知っていれば、子どもたちも苦しまずに済んだのではないかと後悔をしていました。実際に薬を飲んでいる子どもたちは多く、病院から処方されているため、なかなかそれを止めることができず、しかも症状がましにならなければ、薬が増えていく子どもたちが多いように感じます。全て対処療法が処置の仕方でしかなく、根本的な解決に至っていないように感じていました。
私自身も食に対する興味は以前からあり、水や塩について自分自身で本を読んだり、調べたりをしながら、実践してきました。先生が食品の成分表を見て、説明できないカタカナのものは食べたらいけないと話されていたように、それを気にすると本当に食べるものがないなと思っていました。身体のことを考えると、食べることで健康になるのが普通だと思いますが、食べてはいけないものが多いのは本当に異常なことだと思います。ミネラルを摂ることは本当に難しいと思うのですが、先生の話に出汁の粉を使って、かける、混ぜるところから始めるという話は実践をされてきたから出来るお話だなと思っていました。簡単なところから始めることができるのは、子どもたちにも保護者の方にも伝えやすく、勧めやすいと思いました。
先生方の話は大きな希望であり、自分自身も取り組んでみたいと思いました。自分自身でも実践し、体験することで子どもたちや保護者の方々に伝えていけるのではないかと思っています。
発達障害で苦しんでいる子どもたちは、学校にもたくさんいます。ぜひ、保護者の方々に伝え、先生方のお話を伝えていきたいと思います。
貴重な講演を聞かせていただき、本当に有難うございました。
＜ ３４歳・女性 奈良 公立・中学校 ＞
先日は、お忙しい中、貴重なお話を聴かせてくださり有難うございました。また、新型コロナの流行にともない、開催が困難な中、ご準備していただいたみなさまにも感謝申し上げます。
お話を聴きながら、いろんな人の顔が思い浮かびました。座談会後、顔が思い浮かんだ人たちに配るため、“魔法の粉”の材料を手に入れるため、買い物に行きました。普段粉状のだしを使用しないため、お店の乾物コーナーをうろうろとしましたが、思いのほか無添加の商品が少ないことに驚き、選ぶのに苦労いたしました。無添加よりも添加物入り商品の方が安く、使い勝手の良いものばかりです。速さ・安さ・便利さ多くの人が求めた結果が、そのお店のラインナップにつながっていることを改めて実感しました。
両先生方のお話を聴き、先生方は、その子自身を見て、栄養だけではなくその子たちに合ったもの(愛情)を与えていらっしゃるように感じました。味覚が形成される幼児期・児童期の子どもたちに、養蜂などの体験を通じて食べる意欲をくすぶり、「食べることは楽しい！」という楽しい嗜好学習を積み上げていらっしゃる。本当に素晴らしい取り組みだと感動いたしました。同時に、本来、各家庭でおこなわれていた食を通じて伝えられてきた感謝の心や食文化、社会性などが、家庭外で担う必要が出てきていることに、危機感と寂しさを感じています。
私は、幸い、未来を担う多くの子どもたちと関わり、指導できる立場にあります。この世から添加物を今すぐなくすことや、全国の給食を一気に変えることは私一人ではできませんが、まずは自分、そして目の前にいる人たちから少しずつ。
新型コロナウイルスも同様なのかもしれませんが、すべてを拒否して守りに入るのではなく、解毒そして何より良い判断・選択で未来をつくっていける仲間を増やし、周りを巻き込んで良い方向に進んでいけるよう、先生方にならって、“草の根から”取り組んでいきたいです。先生方との出会いに感謝いたします。
ありがとうございました。
＜ ４２歳・女性 奈良 外語学院 ＞
この度は貴重なお時間、学びの機会を頂き有難うございました。
前島先生、国光先生のご著書、季刊誌「道」での先生方のお話を拝読しておりましたが、本を読んでいるだけでは部分的に考えてしまったり、自分の範囲内でしか考えないので、やはり実際にお目にかかりお話を伺う、行動に移すことの大切さを感じました。食生活の乱れが自然、人類の存続にまで影響し、繋がっていることを気付かせて頂き、自分で学ぶ、知る、気付くことの大切さを改めて感じました。
養蜂家の舟橋さんのご活動のDVDを拝見し、ミツバチと世のお母さんたちの姿には、置かれている環境や立場に共通するところがあると感じました。毎日自分の役目をコツコツ絶え間なく働き続け、止まることのないミツバチと母親。そして、何も悪くないミツバチとお母さんたちが潰され、苦しんでいる状況。彼らを潰し苦しめているのは、彼らの周囲を取り巻く様々な人間のエゴの強さであると感じます。ミツバチも母親も絶滅したら人類は滅亡する。だからこそ、自然、生態系、人間、すべてが調和しなければならないと感じます。様々な人間のエゴによって、苦しむ必要のない自然、生き物、人間が潰され、今を活き活きと過ごせていないのは許されないことです。だからこそ、今が人間にとって最後の変化の時であると気付いている者たちが行動し、様々な状況、環境、心境にある人たちにも、大切なことに気付くきっかけや、心開いてもいいと思うきっかけ、自分が変わるきっかけに繋がるような機会や環境をつくっていくべきだと感じます。
食生活を変え、環境を変え、自分が変わるというのは人によっては大変なことでもあります。なかなか動きだせない、変えられない、変える気がない、様々です。よって、気付いた者が、自分自身が変わり、勉強し学び続けるしかないと感じます。
絶え間なく働き続けるお母さん。周りの助けもなく、頼れる人もいない、仕事、食事だけではない終わりのない家事、子どもたちとの関わりが山のようにある毎日。一人で抱え込むしかない状況にあるお母さんたちをさらに周囲の人たちが、周囲のエゴが潰していく。そして、お母さんたちも潰れてしまう。
何十人の子どもを見ながら、やるべきことも山積み、早朝から遅くまで子どもたちと過ごす保育士の方々。暴れる子、教室を飛び出す子、大きな声で叫ぶ子、給食をぐちゃぐちゃに混ぜて手で食べる子、そんな状況が毎日何十回とあちこちで起こる日々で
余裕がなく、言うことを聞かない子どもに怒鳴り、暴れている子には力尽くで対応してしまう。こんな日々に疲れて自分も子どもも潰れてしまう。悪循環です。
皆それぞれの余裕のない環境の中で過ごしています。そして余裕のない中、自分から学ぶ機会がなかったり、チャンスを逃したり、変わろうとする気がなかったり。そんな中でも、周りに助けられ、自分が潰れてしまう前に立ち上がれたり、潰れそうになっても這い上がってくるエネルギーがある人は、まだチャンスはある。しかし、そうでない人たちにこそ、その悪循環の闇から抜け出し、良い方向に変わっていくことのできる環境や場所、機会をつくっていくことが必要であると感じます。
食生活の乱れを整え、ミネラルの大切さを知り、自分の身体で体感し自信を持つ体験、このようなことが自分自身にも子どもにもエネルギーを与えてくれるということを、気付ける場所や機会をその人たちの手に渡すことが必要です。
それぞれの家庭環境や、園、学校にはそれぞれのやり方、歴史、エゴがある。しかし、どんな環境であろうと、歴史であろうと、犠牲になっているのはいつも、いつの時代も子どもたちです。大人の欲で、子どもに指導する者のエゴで、子どもたちが潰されてしまうのは間違っている。だから気付いた者が、行動に移して、変えていかなければなりません。それを伝えるには、丁寧さも必要であると感じます。対立ではなく。なぜなら、自然と人間と生かされている者すべてと調和するために行動していくのですから。そして、信頼関係に繋がる日々の自分自身の在り方も大切であると感じます。
宇城道塾で学ばせて頂き、「道」で前島先生、国光先生のお話を読ませて頂き、今こうして繋がらせて頂いていることに感謝致しております。
今後ともどうぞ宜しくお願い致します。
＜ 男性 京都 公立・中学校 ＞
講演会に参加させていただきありがとうございました。私自身、多動で注意欠陥の傾向があるので、その日にさっそくゴマと魚粉を購入して、毎日食べるものにふりかけて食べております。食べ物が体や心を作るという言葉の意味を深く考える日々です。
私は中学校の社会科の教員として授業づくりを日々頑張っています。とくにＳＤＧｓや持続可能な開発の視点から教科や授業、教育活動全般を捉え直して、日々の実践に取り組んでいます。現在は第二学年で地理を教えています。日本の地形や自然・気候をふまえて、都市の過密や田舎の過疎、農林水産業や工業、サービス業の在り方について考える単元がありました。「もののけ姫」や「平成狸合戦ぽんぽこ」などの映画を視聴もしながら、自然と人間の共生について考え、地域や地球、人々が「持続可能」に生きていくにはどうすれば良いかという問いを立てながら学習しました。子どもたちの気づきでは、日本は一部の都市に人口が集中して、田舎では「地方消滅」が起こる。食材や資源の多くを海外に依存しているのに、地元の資源には目もくれない。地元商店街は衰退し、大型スーパーやコンビニなどの「安い早い商品」が売れていく。そういった現実に目を向け、どのように自分たちは未来を作っていけばよいかを考えています。
今回の講演は、私自身のSDGsや持続可能な開発の視点での教材開発について、強度を高める内容でした。資本主義や環境問題、平和や戦争の問題など様々な問題を社会科の授業の中で提起していますが、何より子どもたちが当事者性をもって学ぶのは自分自身の体や心のことだと思います。自分たちの体や心の健康のためにも、「持続可能な開発」を進めていくことは重要であるということを、社会科の授業の中でも折に触れて伝え、一緒に考えていきたいです。
「今」を生きる子どもたちにとっても、「未来」をつくる子どもたちにとっても、必要な学習であることを子ども自身が実感できれば、より素晴らしい実践になると考えています。
貴重な講演を本当にありがとうございました。
＜ 男性 京都 公立・中学校 ＞
お忙しい中、またこのような情勢の中講演していただきありがとうございました。
食という能動的なアプローチはとても新鮮で、それでいてすとんと腑に落ちるように受け入れられました。
自分の妹は通常学級に通ってはいましたが、自閉症スペクトラムの診断を受けています。それが原因でいじめられ、中学校には通えませんでした。卒業し、高校生になってからは環境が変わったこともあり、元気に通えていますが、今でも地元の友人はほとんどいません。今思い返すと、偏食だったり、ほかの原因はあるにせよ、全然ご飯を食べない日もありました。もしあの時に知っていたならば、彼女はもっと生きやすかったのかもしれないと少し後悔しています。しかし、彼女と同じような状況の子供は学校にたくさんいることでしょう。その子たちが少しでも生きやすくなるようにしっかり伝えたいと思います。そのためにもまずは自分で実践してみたいと思います。
貴重な講演ありがとうございました。
＜ ２９歳・男性 奈良 公立・高等学校 ＞
先日8月1日にお二方の先生の座談会に参加させていただきました。私自身このような場に足を運ばせていただくのは初めてでした。同じ職場の先生から「君も子供が生まれたし、育児の参考にしてみないか」というお誘いをいただいたのがきっかけでした。当日までに本を借りて一読した上で参加をさせていただきました。
当日、ホールに入り、話を聞いているとお二方の優しい温もりとパワーに圧倒されました。お話を聞いているときにさまざまなことを感じ、涙をこらえるのが正直に必死でした。その理由としましては、両親への感謝と申し訳なさということです。話の中にもありましたが、発達障害と呼ばれる一種の「脳内アレルギー」でたくさんの親子が苦しんでいて、自分自身が思ってもいない言動を取ってしまい、他者を傷つけてしまったり、自分自身の殻に閉じこもってしまったりする子がたくさんいます。私自身も幼少期を考えると、話の中の例にもあったような行動を取り、周りに迷惑をかけてしまうことが多々ありました。その度に特に両親には非常に迷惑をかけていたということを改めて感じておりました。
話は少し変わりますが、私は幼い頃より「ぜんそく」という病気を患っております。ひどい時には入退院を何度も繰り返しておりました。原因は身体のアレルギーだと言われておりました。病院の医師に相談すると「食べ物の好き嫌いをせずに立派な体を作れば治る」という風に言われておりました。私の生まれた家では農作物や米などを出来るだけ無農薬で作っておりました。母親も色んなことを調べて栄養十分の食事を考えて料理するものの、当時の私は非常に好き嫌いが激しく、偏食が絶えなかったです。その間は、病気もよくなることがなく、あの手この手を使って私のことを何とか守ろうとしてくれていました。運動面についても医師は反対しておりましたが、スイミングやサッカーなども身体を強くするには必要だということで習わせてくれました。また、「アイススケートが心肺機能を強化するにはとても良い」という話を聞いて、わざわざ習わせてくれたりもしました。年齢も重ねていくうちに好き嫌いも少しずつ減った今では、喘息の発作が出ることもほとんどなくなりました。このことが自分自身の病気や特性とどこまで深く関わっているのかはわかりません。今、自分自身が親になるという立場になってようやく小さい頃には受け止めきれなかった親の愛情を感じることができている次第です。このような話を先生方の話を聞く中で感じておりました。
感想の中身に戻りますが、時代の変化とともに起こる食料問題というのがメインテーマであったと思います。現代食は「早くて、安くて、便利」という冷凍食品やコンビニ弁当が多く存在しています。非常に美味しくて低コストで私自身も食しております。目の前の高校生の生徒たちを見ていても、手作りの料理を家族みんなで囲んで食べるという一昔前では当たり前であったことがほとんどなくなっており、親からは朝昼夜とお金だけを渡されて、「自分で好きな物を食べなさい」という親も多くなってきたのではないかと思います。その背景には親の夜勤の増加等さまざまな社会の変化もあると思います。話の中にもありましたが、ファーストフードやコンビニ弁当、冷凍食品などは手作りで作る料理に比べると保存料や入っている栄養分についても比較してみると体には悪く、栄養価が低いことも科学的に証明されているので、出来るだけ取らないことに越したことはないのは間違いないです。しかし、私自身も全く取るなと言われますと生きていくことが出来ないですし、怖くて食事をとることが出来ません。ですので、このようなことをきちんと理解した上で上手く現代食とも共存していくことが必要であると思います。今、目の前にいている生徒たちは将来、親になっていきます。今でもとても美味しい離乳食等が缶詰等で販売されています。勉強不足で確実ではないですが、子供の味覚は小学校３年生ぐらいには確立するのではないかと思います。食べ物の本来の味をわからずに味はおいしいですが、身体を弱くさせてしまう現代食しか食べたことがない人が増えることになっていくのではないかと危機を感じます。現代食と医療技術の発展では、もろい身体で長生きをしなければいけないという恐怖があるように思いました。
講演を聞いて、何事にもメリット・デメリットは必ずありますし、そのことをきちんと理解した上でまずは自分と自分の家族から出来る範囲で現代食との共存をしていきたいと思います。次にこの先の未来の大人である生徒たちに、保健の授業において食育やホームルームを通じて可能な限り伝えていきたいと思っています。課題としましては、やはりこの食育についてもそうですが、経済的なゆとりや生活の余裕がなければなかなか取り掛かりにくい課題ではあると思います。
今回、このような機会を頂けて幸いに思っております。本当にありがとうございました。自分の生い立ち等長々と書いてしまい申し訳ないです。自分自身、自ら足を運んで学びに行くことからすぐに逃げてしまうことも多いですが、今回のことをきっかけに自ら学ぶという姿勢を大切にしていきたいと思います。
＜ ５５歳 奈良 公立・高等学校 ＞
ご縁をいただきまして、またこの度はたくさんのご恩を感じさせていただき、心から感謝申し上げます。
＜独り言 ここから＞
「そうやり方、そういういうパターン、そんなタイプ」これで終わり。「レベル、深さ」を見抜けないのは何故？忙しい、私にも事情、現実、都合があるからの【私】で終始する。狭い価値観にとらわれ、自分とも現実とも向き合える時空も気力も術もなく、疲弊していくのは何故？何故、そのようになったのか
全ては「学校教育のつけ」。「心なし」だから。
心とは身体、細胞。そこを育てず、改善せずして進歩・成長、変化はあり得ない。
頭からの学び。比較と競争の価値観。優劣と分断・対立を煽る雰囲気。
優先順位の筆頭が自分。無論、他人でもない。自他だということは身体が出来ていてこそ感じられること。
身体で学び、実学として身につけ、答えを求めず深めていくこと。このことを先ずは自分から。繋がろうではない。一人一人の実践、情熱、生き様が、自然と繋がっていたとなるよう、そんな教育、そんな学び。生産性がなくても食える、学びオタクのおめでたいプライドだけが高い自分。言われたら拗ねる。そのくせ言い訳だけは一人前。自己中心の結論ありきのつじつま合わせに奔走する日々。知名度・肩書き（＝低レベルの人たち向けの看板・名刺の一行）に弱いくせに、無意識下では「それが全て。一番。」と頭で信じ込んでいる。もう病だ。実力もなく、勉強もせず、自他を助けも活かしもできない。そんな教員はいらない。無意識下は子ども達に目も心も向いていない。そしてそんな自分にしてしまう、自ら成り下がる学校という組織、仕組みは、もがいても叫んでも変えられない。我々庶民が未だにこの現状を自ら望んでいるから。哀れだ。気がつけば手遅れ。もう遅いか・・・。
しかし自分と自分の生き様は、生かされている間、活かされているうちは、今からでもいつでも変えることが出来る。生かされている間にしか変われない。今だからこそ変われる。こんな自分でも。
絶望的な自他を、希望をもって救っていく。お互い様。そんな自他だからこそ、共に自他を育てていく。自他共にだからこそ育つ。手はある。今回、その「手」を見た。
何をしていいのかわからないという自己中心的な自分。そんな無意識下にある「自分さえ良ければ」から、「自分が変われば」へ。
一人革命がある。何があっても自分。自己に返していくこと。「よ～し。やるぞ」。
＜独り言 ここまで＞
国光先生、前島先生、行動・実践するエネルギーをうつしていただきまして、与えていただきまして、誠にありがとうございます。引き続き、何卒よろしくお願い申し上げます。ありがとうございます。
［ 2020年11月3日 前島由美・国光美佳 講演会 詳細・申込］
